数学日记300字 学好数学给你的生活带来了多大的便利

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本文目录

1. 数学不好和智商有关吗数学不好该怎么办
2. 如何培养小孩子对语文数学的兴趣
3. 为什么有人觉得数学难学
4. 高三了，数学一直20多，听不明白怎么提高数学分数
5. 学好数学给你的生活带来了多大的便利

数学不好和智商有关吗数学不好该怎么办

我觉得数学不好确实和“智商”有关系。说实话，我数学也不好，不过我在高中阶段还是努力去学了，高考数学考得成绩也算比较理想了。为了弥补智商所致的数学不好的劣势，我觉得可以做如下几点：

1、自己要刻苦努力。当年参加高考，我其实也很担心数学成绩拖后腿，逼着自己努力复习数学，智商不高不要紧，多做数学题还不行嘛，毕竟有些试题是有套路的，高考出题也不会偏离套路很多，就是凭着这股劲，我的高考数学算是超出平常水平考了一个自己满意的分数。

2、“数学”劣势能避则避。虽然我度过了高考，但是到了大学还是要学高等数学，成绩还是不理想。大学准备考研时候，所报专业中有的要考数学，有的不考数学，我知道自己的数学劣势，与其投入更多的时间去学习，还不如选择不考数学的专业，发挥自己的优势，就这样我把数学避开了，考研不用再考数学了。所以你能避开自己的劣势就避开。

3、选择与数学关联性不强的专业。诚然，学好数学确实很重要，但是也有一些和数学关联性不强的专业，那就发挥你自己的特长，选择你喜欢的专业，数学不好的劣势其实也就不存在了，其实这也算是一种避开自己劣势的方法之一吧。

总之，要不你尝试努力，看看最终结果是否就是智商因素影响你的数学成绩，如果不是那就好好努力没问题；如果是智商不高而影响数学成绩，那就能避开则避开自己的劣势，避不开的时候，该努力还得努力。

如何培养小孩子对语文数学的兴趣

首先语文数学有共同之处也有不同之处，一个注重思维逻辑，一个注重文化积累！我先说数学，但是数学里面也有很多方面都适用于语文！

我个人认为激发幼儿学习数学的兴趣主要有以下几种形式和方法，愿与大家共享。

一、以游戏形式激发兴趣。

纲要中指出：“寓教育于游戏之中。”游戏是小孩子最喜欢的活动。利用游戏形式进行抽象的数学知识的学习，能够有效地激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿思维的积极性，使幼儿在愉快的情绪中轻轻松松、饶有趣味地学习数学！

在利用游戏激发幼儿学习数学的兴趣时，所选用的游戏应该符合幼儿的年龄特点，小班应该以直观的、带有情节的、幼儿能扮演角色的游戏为主。如情景游戏“小兔拔萝卜”、“游戏宫”、“送小动物回家”等。而中、大班幼儿应该运用挑战性的、有更多发挥余地的游戏为主，如竞赛性游戏、操作性益智游戏等。

二、利用操作材料激发兴趣。

皮亚杰认为幼儿是在操作中认知的，提供给幼儿暗含教育价值的操作材料，能够让幼儿在操作中运用各种感官，动手动脑，探究问题，在与材料的相互作用过程中获取知识。在设计和准备操作材料时，既要考虑美观性、趣味性，更要考虑材料的层次性，即材料是否能满足不同发展水平幼儿的需要，促使每个幼儿在原有基础上得到不同程度的提高。

例如，在小班数学区的“按数取物”的活动中，可根据幼儿发展水平，准备不同层次的材料：1、按卡片上物体取相应数量的实物;2、按卡片上的圆点，取相应数量的实物;3、按卡片上的数字取相应数量的实物。这样，能够激发不同能力、水平的幼儿学习数学的兴趣，更能促使能力弱的幼儿增强自信心。

三、运用语言引起悬念，从而激发兴趣。

幼儿正处于积极探索周围事物的阶段，对新鲜的、未知的、或者略知的事物会产生极大探究的兴趣，教师如果能巧妙地运用语言，设计悬念，激发幼儿好奇心和求知欲，能收到意想不到的效果。

例如：“拼图”活动前，我告知孩子，只要根据各部分上面算式的得数在底板上找到相应的位置拼合，就能够在图上找到一件神秘的礼物。孩子们出于好奇，饶有兴致地进行计算和操作，当他们将图拼完整，出现一幅美丽的画面时，就欢呼雀跃着，表达自己成功的喜悦心情。

四、利用“禁果”心理激发兴趣。

所谓“禁果”心理就是指那种满足好奇心理而不惜冒险探奇的心理。例如：我在指导幼儿操作活动“分一分”时，发现幼儿邓光宇用了九种方法分解6，而其中有三种方法是把6分成三个部分数的。这种方法第一次出现，于是我运用禁果心理在公开场合与她对话，讨论把6分成三个数的事情，告诉她保守秘密不要告诉别人。这样一来，引起了其他孩子的极大好奇，努力尝试各种途径、方法，探究原因，终于探究出了其中的“秘密”。不到一周时间，几乎全班孩子都会用这种方法分解一个数了。由此可见，恰当运用“禁果”心理对激发幼儿学习数学的兴趣有很大效用。

五、用成功效应激发兴趣。

成功感是人的心理发展过程中的一种需要，它可以成为推动人行为的内动力。因此，使幼儿产生成功感，能够激发幼儿对数学活动的持久兴趣。

六：以群体效应激发兴趣！

通过群体交往中的互动运用来引导孩子激发他们！

七：以竞争效应激发兴趣！

随着孩子年龄的增长，孩子竞争意识不断增强。我们可以选用一些竞赛式的方法或是带有竞争性的活动和材料来满足孩子心里的竞争欲望，从而激发他的兴趣！

其次，语文主要就是积累，多看课外读物，多出去旅行开拓眼界，多交谈，那我们要怎么做呢？

一:变指责为鼓励

经常鼓励孩子你能行.如果孩子碰到不会的题时,鼓励孩子动动脑筋,如对孩子说:再想想你肯定能行,期待你给我惊喜!用欣赏的眼光看待孩子的进步!

二:变指挥为参与

经常和孩子沟通,沟通孩子的生活点滴,探讨孩子的学习方法,让孩子养成良好的学习习惯,培养孩子的自我约束能力,让孩子养成终身学习的能力,关注孩子思考问题、解决问题的能力!

三：营造良好的学习环境

在家中，尽量给孩子创造学习的环境，激发孩子学习的动力，引导孩子学习的实际价值，

提高孩子的解决能力，为孩子营造富有挑战性的学习环境，激发孩子学习的动力！

四：实践是孩子最好老师

（1）经常和孩子出去游玩，培养孩子的观察能力，回到家后让孩子写观察日记！

（2）上市场买东西时领着孩子，买完东西后，让孩帮忙计算，并鼓励孩子的算术能力！

（3）家中的物品，尽量能让孩子用自己所积累的好句子来进行描述讲解，天长日久，熟能生巧，这样在不知不觉中孩子的口头表达能力就能提高！

五：多读书看报，多与人沟通交流。好言好句的积累，读物的增加会让孩子越来越有内涵！

希望我的回答对你有帮助！

为什么有人觉得数学难学

谢谢邀请。事物是一分为二的。从事喜欢数学的人，觉得艺术了不起，觉得难，不知从何入手……。

从事搞艺术的人，认为数学难、没意思！

这就是人的大脑、习性、兴趣等等产生的差异和结论。

艺术家多是自由自在的状态处世。做任何事没有障碍。

从事数学的人，有条理、有逻辑、小心奕奕的生活状态！

这些都是由行业特性决定的！

我们国家，现在从小学生开始，全部当成培养科学家的状态呢！没有男孩女孩区别；没有资质好与差异区别，等等，从来没有去考虑人的资质存在差异问题、也没有考虑男、女孩适合什么不适合什么。统一接受科学家式教育。一到了考大学，名为统考，实际只是统一这一天考呢。卷子又不一样呢。我的意见是：以小学毕业为分水嶺，小学毕业后，进行分科，”各行其道”，走上自己的兴趣学科，然后都有各自属于自己的”领地”，施展各自己的才华和能力，达到：物尽其用，人尽其才。

这样对社会和个人都有良好的状态。社会达到了各行各业发展均衡，对于个人没有浪费人才。

不是每个人都适合数学理科学习，也不是每个人适合搞艺术，工厂同样需要合格的工人呢。……。

我不懂教育，只是瞎操心而已。反正在我看到的、生活中知道的，能够当科学家的学生，也没有几个人呢。我只知道，各行各业都需人才，都需要人来建设国家呢。达到人才的”生态平衡”。达到人才、兴趣有理性培养。达到人人有适合自己的位置，社会相对减轻了犯罪率，人人靠劳动吃饭！劳动光荣！我们现在的”劳动光荣”似乎是口号呢！

读小学很多东西，到成年了自然明白了。在这个年龄，拿一些这个年龄不适合这个年龄的东西，导来导去，似乎没有这个必要呢。

我活了几十年了，近6O整了，算活明白了一件事情，在中国：任何事情都是一通拖。近几年稍微好一点了，似乎在动一些脑筋了。

小学毕业了，女孩应该学习些什么？将来会承担什么？应该做什么？男孩子应该学习些什么？将来承担的又是什么？应该有区别的施教，接受有区别适合自己的教育。资质好的将来升大学、各方面高难度大的有自己的位置。资质存在差异的可以学习自己的兴趣的东西。都应该去认真分析、对待，这样的教育育人方式方法，是否更合理呢？！

我们的教育：应该是为国家输送：合理、合格、适合人的各方面的人才。

我再次申明，我对社会、教育一窍不通。纯属扯谈，不要当真。

高三了，数学一直20多，听不明白怎么提高数学分数

先问一下你学习时间怎么分配的？如果花数学上的时间少了就花多一点，切记不能偏好哪一科，花费时间要保持平衡。

明确考试的内容全在课本上，有的高考题甚至是例题，只是稍微变了一下型而己，比如化简改为求最值，他父亲跟他爹是一回事。

再说如果脱离了课本，就不怕作弊了，大伙带课本进考场也没什么，因为试题跟课本无关，让你抄也抄不到。

以上论述了课本的重要性，那么就要把课本上的题做熟练，记住是熟，就要多做几遍，一是加深印象，二是提高速度，你现在一道题做三遍，考试一分钟做三题。

就这些了，高考好运。

学好数学给你的生活带来了多大的便利

数学在生活中是至关重要要，语文不好至少和能用嘴说。

我是理科生，数学也不是很好，但是数学给我带来的便利真的是很多，例如平时出去吃东西，或者去哪里旅游。都先会把钱预算好，大概需要花多少钱，都先得出一个总结，在预算的总数上都会多加一些金额，保证自己出去旅游玩得开心，该花多少钱，自己花的钱是否大量透支自己的实际收入，或者会不会出去旅游时候带的钱不够，导致自己到时候没车费回家，还得到处找人转账，数学给我带来的旅游中资金安排的极大便利。

我对数字也是比较敏感，喜欢学习关于金融的东西，像股票、期货、虚拟币等都是数字形成的数据。虽然以前也没有接触过，这些数字在金融上代表的就是钱，对钱的研究还是很敢兴趣，平时都喜欢研究一些关于金融的东西，自己不断的学习去接触一些新事物，数学给我在金融上的投资也带来很多便利。

最大便利就是生活中的开支，平时买东西，或者卖东西，做账，这些都关乎到数学，数学学得不好，生活中就会给自己带来很大的困扰。例如今天去买一件东西，本来老板只卖30元，自己还和老板讲价，我买三件100元你看行不行？便宜点我都买3件了100块不少了。这就关乎到生活中数学学得好给自己带来的便利，不让自己吃亏。

文章到此结束，如果本次分享的数学日记300字和学好数学给你的生活带来了多大的便利的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！