很多朋友对于小学病句类型和小学三年级修改病句的符号有哪些不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！本文目录多项状语语序不当的病句及答案修改病句错别字有答案的有哪些小学三年级语文修改符号有哪些五种病句例句(每种两句,有答案
很多朋友对于小学病句类型和小学三年级修改病句的符号有哪些不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
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多项状语语序不当的病句及答案
1.在老师的帮助下，使我们获得了进步。老师的帮助，使我们获得了进步。
（缺主语）2.我基本上完成了老师布置的所有作业。我完成了老师布置的所有作业。
（矛盾）3.我们认真讨论并听取了校长的报告。我们认真听取并讨论了校长的报告。
（不合逻辑）4.即使我们认真学习，所以取得了好成绩。因为我们认真学习，所以取得了好成绩。
（关联词错）5.《红楼梦》的作者是曹雪芹写的。《红楼梦》的作者是曹雪芹。
（意思混淆）6.两个前后学期相比我的成绩进步了。前后两个学期相比我的成绩进步了。
（词序颠倒）7.五个日本的小学生到中国来参观。日本的五个小学生到中国来参观。
（逻辑错误）8.春天的北京是最美丽的季节。北京的春天是最美丽的季节。
（逻辑错误）
9.妈妈买来了很多水果，有李子，苹果，香蕉，西红柿等。妈妈买来了很多水果，有李子，苹果，香蕉，西瓜等。
（归类不当）10.既使老师没在场，我们也应该遵守纪律。即使老师没在场，我们也应该遵守纪律。
（错别字）
修改病句错别字有答案的有哪些
1.在老师的帮助下，使我们获得了进步。老师的帮助，使我们获得了进步。
（缺主语）2.我基本上完成了老师布置的所有作业。我完成了老师布置的所有作业。
（矛盾）3.我们认真讨论并听取了校长的报告。我们认真听取并讨论了校长的报告。
（不合逻辑）4.即使我们认真学习，所以取得了好成绩。因为我们认真学习，所以取得了好成绩。
（关联词错）5.《红楼梦》的作者是曹雪芹写的。《红楼梦》的作者是曹雪芹。
（意思混淆）6.两个前后学期相比我的成绩进步了。前后两个学期相比我的成绩进步了。
（词序颠倒）7.五个日本的小学生到中国来参观。日本的五个小学生到中国来参观。
（逻辑错误）8.春天的北京是最美丽的季节。北京的春天是最美丽的季节。
（逻辑错误）
9.妈妈买来了很多水果，有李子，苹果，香蕉，西红柿等。妈妈买来了很多水果，有李子，苹果，香蕉，西瓜等。
（归类不当）10.既使老师没在场，我们也应该遵守纪律。即使老师没在场，我们也应该遵守纪律。
（错别字）
小学三年级语文修改符号有哪些
你好，小学生语文病句修改时需要用到的具体的修改符号有以下这些，可以供您和孩子一起参考:
第一种：改证符号，主要是圈出句子的错别字并加以改正。
第二种:删除符号，将病句中多余的成分删除。
第三种:对调符号，将相邻的词或者短语进行位置交换。
第四种:增添符号，用来增加句子中缺少的成分。
五种病句例句(每种两句,有答案的)
1.前后矛盾。
例:一阵雷雨下了一天一夜。(雨下了一天一夜。)
我们班基本上有一半同学达到了国家体育锻炼标准。（我们班有一半同学达到了国家体育锻炼标准。）
2.搭配不当。
例：春天的苏州是一年中最美的季节。（春天的苏州是一年中最美的。）
这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。（这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的。）
3.成分残缺。
例：贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。（贯彻《小学生守则》以后，这个班发生了显著的变化。）
读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。（我读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。）
4.不合逻辑。
例：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。（商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨等水果。）
六一”节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。（六一”节那天，我踏着轻松的步伐，怀着兴奋的心情来到学校。）
5.词序不对。
例：他完成了一次又一次的艰巨任务。（他一次又一次完成了艰巨任务。）
我们干干净净地把教室打扫了。（我们把教室打扫得干干净净。）
小学三年级修改病句的符号有哪些
三年级学习的修改符号一共有五种，分别是：
1、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。
2、增补号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。
3、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。
4、对调号：用于相邻的字、词或短句调换位邻。
5、表示移动，用来表示词语、句子位置的转移，用于行间附近的转移。
关于本次小学病句类型和小学三年级修改病句的符号有哪些的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。
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