本篇文章给大家谈谈北京高考满分作文,以及2018年各地高考作文题出炉,哪个最奇葩哪个最有水平对应的知识点,文章可能有点长,但是希望大家可以阅读完,增长自己的知识,最重要的是希望对各位有所帮助,可以解决了您的问题,不要忘了收藏本站喔。本文目录高三语文有
本篇文章给大家谈谈北京高考满分作文,以及2018年各地高考作文题出炉,哪个最奇葩哪个最有水平对应的知识点,文章可能有点长,但是希望大家可以阅读完,增长自己的知识,最重要的是希望对各位有所帮助,可以解决了您的问题,不要忘了收藏本站喔。
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高三语文有什么好的学习方法
很高兴回答你的问题!??
根据题主的描述,你是在古诗词鉴赏、现代文阅读和作文这三块有问题,那么,穆老师就针对这三块做详细的解答。
我们先来点虚的(理论),再来点实的(实操)。
不是江苏的考生也没有关系,大同小异。考试说明具有指向性和导向性,值得深究。接下来,穆老师给大家点干货!
一、我们再来看一下古诗词鉴赏
诗歌鉴赏主要考察大家鉴赏评价的能力,如下:
诗歌鉴赏有以下考点:
穆老师不啰嗦,直接上图:
a.炼字
b.赏句
c.人物形象
d.景物形象
e.事物形象
f.艺术技巧
g.思想感情
二、现代文阅读
高中阶段,现代文主要有三类,文学类文本,论述类文本和实用类文本。
考虑到答题篇幅有限,不再上图,有需要,可以关注“老穆说语文”。
1.明确考点参照考纲和考试说明
2.掌握答题技巧。
例举:如何赏析句子?
第一步,你得知道句子赏析有哪些题型?
第二步,你得知道句子赏析该从哪些角度入手?
第三步,明确答题格式运用了……手法,生动形象地写出了/描绘了……,表达了……。
3.反命题思维具有反命题思维命题人出题往往会设置障碍,喜欢把你熟悉的题型换个问法,如,把大家熟悉的“标题有何作用”改为“标题有何妙处”。
4.反推答案的能力平时练习中,要去想,答案为何这样设置?有什么固定格式?有什么依据?
5.勤加练习不做题,只有方法是行不通的。多去练习,你会发现,题型是千变万化的,但解题思路永远不会变得。
6.准备错题集做错的题型或知识点,及时记下来!以备后续用。
7.考试时,审题要细,答题要分层次,做到条分缕析。字迹要清晰,不可潦草。
三、如何提高作文水平呢?
纵观近几年高考,材料作文已成趋势,穆老师带你来了解一下何为材料作文,穆老师为大家整理如下:
新材料作文有以下几种分类:
新材料作文的审题、立意方法如下:
1、如何提高记叙文写作?
a,养成良好的阅读习惯
宋代大文豪曾巩曾在《送丰稷》中这样写到,“读书一见若经诵,下笔千言能立成”,看来,要想写好作文,离不开一定的阅读量。
b,做好读书札记
c,留心观察生活
d,掌握记叙文的构建方法
e,掌握青春感悟类的万能写作技巧
2、如何写好议论文?
很高兴回答你的问题!??
要想写好一篇议论文,不仅要掌握议论文的相关知识点,还要积累一些素材,有较强的说理分析能力和逻辑思维能力。
接下来,穆老师将以图文并茂的形式给大家做详细的讲解。
首先我们来了解一下议论文的相关知识点:
1、何为议论文?
2、何为论点?有哪些具体内容?
3、何为论据?有哪些分类?
4、论证方法有哪些?
5、议论文的语言有何特点?
亲爱的各位同学,我们在了解了这些知识点以后,开始我们的写作,如下:
1、如何写出最漂亮的开头?
2、如何写出最佳分论点?
3、如何分析事实论据?
4、如何写好结尾?
亲爱的同学们,议论文写作,素材积累很重要,阅卷老师通过素材的积累能够看出你的阅读量。
如果一写挫折,你只会想到陆游、苏轼、司马迁、爱迪生、卡耐基、斯蒂芬霍金、川端康成和纳兰性德!那么,你就很难得高分,看的老师想吐!
加油,这位同学!
希望穆老师的回答能够帮助到你!
(如果您觉得不错,麻烦给个赞??)
2018年各地高考作文题出炉,哪个最奇葩哪个最有水平
先确定怎样的评价标准。作文考试,其目的应该是考察学生的书面文字表达水平,以及写作反映的文章思维,兼顾合理的观念。
因此从三个维度,每个维度分别1~5分评定,5分最好,1分最差,予以评定。
维度一,效度水平,作文题能否反映考生的书面文字表达水平,而不是被其他因素屏蔽或干扰。
维度二,信度水平,作文题是否有歧义,不同阅卷老师评阅同一份试卷是否能不受教师偏见影响。
维度三,难度水平,作文题是否对学生公平,而不会让部分学生不熟悉;以及作为题对于考生是否难以理解,或需要不必要的其他知识背景。
下面以上述维度标准略点评今年度高考各作文题。
北京卷作文题目,考生需符合预设观点立场,效度水平低,反映的只是考生迎合预设立场的能力,屏蔽和污染了作文考试所应当考察的能力,2分。信度水平一般,几乎没有学生会对题目产生歧义,阅卷老师也可以有教条标准可执行,但对有真知灼见的作文可能会被严重低估,3分。因为是两题选一,难度不算太难,也不难审题,3分。合计8分。
上海卷作文题目具有开放性,没有预设立场,考生能自由发挥,无需挖空心思去迎合什么,属于能够正常反映考生写作能力和思维水平的好题目,5分。阅卷教师没有教条因循,如果培训不足,教师个人的审美偏好和个人偏见有可能影响到某些作文卷的评分,但应该影响不大,4分。考生审题不难,无需具备任何不必要的特异性的前置知识,题目题材比较生活化,5分。合计14分。
全国三卷比北京卷更预设了倾向性立场观点,具有对考生思想审查的嫌疑,作文考试所应当反映的能力考查被严重污染,1分。阅卷教师必须熟悉题目以及所谓的正确理解预设立场才能评定,有意识形态门槛,否则阅卷教师会感到无措,这同时也意味着,反主流的优秀作文会被严重低估,2分。考生不仅要揣摩正确出题人的预设立场观点,而且还必须熟悉题目所述标语的时代背景及诉求,对于大多数考生来说太难,而且是不必要的知识,1分。合计4分。
全国一卷题目具有开放性,考查学生的想象力,虽然有一定的套路因循,但影响应该不大,4分。这一类题目其实是语文教师比较熟悉的类型题目,因此评阅起来驾轻就熟,4分。对于考生来讲,题目中的“他”具有一定的歧义,对男生和女生可能产生差异,特别是女生对“他”的理解有可能往爱情关系上靠,而男生几乎不可能,另外,理科考生需要对当代政治科目内容有一定了解,否则题目素材要求的扣新时代中国就可能有一定难度,3分。合计11分。
全国二卷作文题是材料作文,考生可自由发挥的空间不大,而且也有明显的预设立场观点,因此审题立意能不能扣住出题人的预设立场就污染了作文考试应当考查的能力,2分。教师阅卷有一定门槛,有可能出现考生理解超过评阅教师而被低估的现象,2分。考生容易出现两种倾向,不能理解(文科生)和超过出题人理解水平(理科生),前一类考生会因为不必要的前置知识而低分,后一类考生会因为超越题目鸡汤水平而被低估,2分。合计6分。
江苏卷作文题目是语言,考生要从题目导语中理解题目中的“语言”与日常概念的不同,如果学生能够Get到,就可以有自由挥洒的空间,而且没有太多不必要限制,4分。教师评阅较能专注于考生作文所反映的写作表达和后面的思维过程,这应当是语文教师比较熟悉和擅长的方面,5分。有一定的难度,对考生的思考和理解能力有门槛,属于对资差生不友好的题目,但对资优生梦充分展现他们的能力和水平,有较好对区分度,4分。合计13分。
浙江卷作文考题的最大问题是格局太小,对于并不熟悉浙江文化浙江历史的那部分浙江考生,这个题目设置了不必要的知识门槛,而且也隐含了出题人的预设立场,这两个方面都在一定程度上污染了作文考试应当考查的能力方面,2分。同样,由于浓郁的狭隘地方情结,作文题目事实上很可能给阅卷教师营造一种爱浙江颂浙江的暗示,导致低估那些并不了解浙江文化历史考生的作文卷评分被低估,3分。对考生来说,出题人洋洋自得的浙江情怀增加了理解思考的难度,不难预测有些考生会不知所措地不知所云,3分。合计8分。
天津卷与江苏卷有相似之处,但等而下之,从生活器皿之器,引申到器量、国器,有明显生拉活扯之意,相当于给考生铺设了一条模糊的规范,既不能脱轨,又难以找准轨迹,考查的是学生螺丝壳里做道场,生拉活扯的屠龙之术,2分。出题人生拉活扯,阅卷人哪怕掩着鼻子也只能圆题目之偏差,所以标准难以统一,口味参差纷呈,难求一律,2分。考生要将题目导语的中风马牛不相及的四种“器”中整理出大概合理的思路,已经殊为不易,如果考生逻辑不错,拿到这样的题目估计只能掩面长泣,1分。合计5分。
关于北京高考满分作文的内容到此结束,希望对大家有所帮助。
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