大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下初中教师工作总结的问题，以及和初二班主任工作经验交流的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！中小学生的作文素材，有什么方法积累吗感恩悟空小秘书邀请，我是教大育小。关于中小学生作文素材积累，具体是有方法的。我分享一下我的方法：1.素材源于生活。要想孩子有素材，最重要的就是要让
大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下初中教师工作总结的问题，以及和初二班主任工作经验交流的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
中小学生的作文素材，有什么方法积累吗
感恩悟空小秘书邀请，我是教大育小。关于中小学生作文素材积累，具体是有方法的。我分享一下我的方法：
1.素材源于生活。要想孩子有素材，最重要的就是要让孩子有生活的经验。特别是越小的孩子在这个方面就更重要。所以，要想孩子有丰富的素材，就让孩子参与到丰富的生活当中去，多培养孩子的兴趣爱好，多带孩子去亲近大自然等。千万不要让孩子的生活除了作业，学习就没有其它的，孩子就是两点或三点一线：学习，家还有补习班。
2.文章源于生活却高于生活，家长要引导孩子思考，发掘然后发展成素材。例如培养孩子写日记的习惯，日记形式可以活泼多样，如果孩子不愿意写，可引导孩子阐述，口头表达。这个对小学生尤为重要，对于初高中生，那么可以多和孩子交流心得，事情看法，并且多角度的分析，帮助孩子扩宽思路和看问题的角度。
3.带领孩子进行丰富且深度的阅读，然后进行摘抄。好词好句，经典段落分类整理进行储存。让孩子学着写读后感，进行分析和感受，培养孩子的思维和敏感度。
4.素材分类整理可以运用方格子笔记本。方格子笔记避开凌乱，清晰容易查找。这用来整理和素材积累是非常好的方法。
5.读书笔记还要学会列目录，这样容易查找，免得积累很多的素材到用的时候毫无用处。
总之：素材积累源于生活，带着思考，细心观察和发现的眼睛及时记录，分门别类进行储存和分析，当然大量阅读也是必不可少的手段。
祝福你！！！
初二班主任工作经验交流
班主任工作千头万绪，是一项复杂而又细致的艺术性工作，是一种塑造人的灵魂，雕塑人的感情与性格的活动。有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校最苦的工作岗位。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”在我的班主任工作生涯中，我也感触颇深，有几分劳累，也有几许收获。我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的，没有遗憾的，最充实的、完美的老师，在这平凡而繁琐的工作中也蕴含着人生中的收获与意义。今天，我很荣幸能站在这里与各位同仁一起研讨班主任工作，不过我也只能把我这几年来在班主任工作中的一些认识和做法向大家汇报，以期和各位同仁共同商榷。一、爱学生，交知心爱是人类最美的语言，爱是教育的灵魂。教师对学生的爱，是一种把全部心灵和才智献给孩子的爱，这种爱是深沉的，它蕴涵在我们为学生所做的一切事情中，使学生无时无刻不感受着这种爱的真诚。学生们只有感受到老师的爱，才会有学习的动力，才会在生活中，在学习上一步一个脚印地踏实前进。在工作中，我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生；始终以期待的目光关注着每一个学生。既为学生取得好成绩而感到高兴，也能谅解学生在学习中的失误，让学生时时刻刻感受到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。二、律自己，树榜样老师是学生的一面镜子，老师以身作则，为人师表，对学生的品德具有定向作用。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展教育的活动最多，对学生的影响最大，自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自己的素质，在教育工作中，真正做到为人师表。我作为一名班主任，要求学生做到的，自己首先带头做到：要求学生讲文明懂礼貌，我首先做到尊重每一位学生的人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天和学生一块打扫环境卫生；教育学生搞好团结，我和学生交知心朋友；要求学生学习要认真，我首先做到认真上课，认真批改作业。随手拾起地上的一个纸团、把讲台上的粉笔盒摆好，以饱满的热情出现在学生面前等等，这些都在潜移默化地感染着学生、激励着学生，达到了“润物细无声”的境界，比起那种厉声的呵斥和强行的镇压，往往会起到意想不到的效果。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康发展的指导者和引路人。三、培班干，促班风良好的班风、班貌是一个班集体欣欣向荣的外在表现，而良好的班风班貌的形成，不仅需要班主任老师“勤看”、“勤访”、“勤查”、“勤问”、“勤处理”，还特别需要组建一个团结友爱、互帮互助、认真负责、敢管敢做、有创新开拓意识的班委。我认为班队干部培养有两大好处，一是可以锻炼学生，培养他们的能力，二是可以加强班风建设。可以说，学生在小学阶段是最佳锻炼时机，小学阶段时间长，机会多，从小锻炼能提高他们的自信心，为他们在初中、高中、大学阶段的发展打下坚实的基础。有些教师和家长出于关心学生的良好愿望，担心学生当班干部会影响学习，不愿让他们去干，殊不知学生当班干部不但不会影响成绩，反而能促进其成绩的提高，因为学生当干部后自尊心、自信心提高了，哪怕因工作而耽误了一两节课，他们也会自觉补上，而且怕成绩不好被同学取笑，学习自然会更加努力。因此，我们的老师如果真的喜欢这个学生，认为他有能力，就应该让他到班委、学生会去，并且支持他们的工作。
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