本篇文章给大家谈谈数学评课稿，以及初中数学公开课评课优缺点对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。本文目录式与方程评课优缺点平均数评课优缺点倒数的认识评课优缺点及建议初中数学公开课评课优缺点式与方程评课优缺点今天，到六四班听岳老师的提升课——《式与方程》。这节课容量比较大，课程内容安排
本篇文章给大家谈谈数学评课稿，以及初中数学公开课评课优缺点对应的知识点，文章可能有点长，但是希望大家可以阅读完，增长自己的知识，最重要的是希望对各位有所帮助，可以解决了您的问题，不要忘了收藏本站喔。
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式与方程评课优缺点
今天，到六四班听岳老师的提升课——《式与方程》。这节课容量比较大，课程内容安排紧凑有序。
课堂一开始，岳老师采用复习导入的方式，学生判断所给式子是不是方程，并说出原因。接着，岳老师连续提问，先问“什么是方程式？方程式有哪2个必备条件？”又问“方程式和等式之间有什么关系？”层层深入，唤醒学生已有的知识经验。新授内容分为两部分，一是用字母表示数，二是列方程解决实际问题。用字母表示数时，岳老师选择的题目包括加、减、乘、除、平方等，既有学生根据要求含有字母的式子，又有说出指定式子的含义，涵盖类型广泛。在学习列方程解决实际问题时，岳老师先讲解给出等量关系式，再让学生独立解答。
在出示习题时，字迹有些小，后面学生看不太清楚，导致解答出现问题。可以把字体适当调整，重点用不同颜色标出。
平均数评课优缺点
优点:教师紧扣教学目标，抓住重点，突破难点，教学环节紧凑，利用学生自己观察图，引导学生得出食品分得数量同样多，概括出了平均分的概念。步骤清晰，以学生为主体，面向全体，引导学生自主探究，达到了预期效果。
缺点:在学生动手分12个学具时出现错误，教师没有发现给予纠正，在以后教学中，应更加关注学生。
倒数的认识评课优缺点及建议
对教材内容理解透彻。教学过程思路清晰、流畅；教学设计严谨，语言简练；对教材理解全面、深刻。平易近人，亲和力强，教态自然大方，过度语言运用自如，课堂整体感觉很好。对1和0有没有倒数的认识更是充分听取了学生的意见，从多角度进行了解决。重点不够突出，“互为”应多多强调，倒数的定义应让学生在理解的基础上说出来效果更好。
初中数学公开课评课优缺点
1、课堂上细节讲解不够。
2、对学生的带动性不够。
3、整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。
4、在课堂教学中，老师没有设置–个适合学生学习的情景，导致这个教学过程不连贯。
5、教师示范少，学生没机会展示。
6、教师没有及时帮助学生解决练习中出现的安全问题。
7、在这节课的内容安排上，课中的内容最好减少一个活动内容，否则教学时间有点紧。
8、应教会学生如何容易处理数据，如何从数据中发现结论(规律);
9、本节课实际上不需要利用网络教学，只需要引用多媒体课件就足矣;
好了，关于数学评课稿和初中数学公开课评课优缺点的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！
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